2026年初崇礼论坛上新疆泡沫板胶，新东创始人俞敏洪针对AI时代的教育现状，提出了两个引人思的问题：“随着人工智能升，中小学教师大半是不格的？”“若AI能传递知识，老师存在的意义是什么？”
这两个问题持续引发人们对“AI+教育”时代核心命题的思考，也带来各界不同的观点。许多科技派认为，AI有望取代率相对不的教学环节，动教育走向普惠。而教育者坚信，教育的主阵地始终在线下、在人与人的交流中，人际互动的温度是智能法难以复刻的。
不可否认，AI在知识传递上的优势，早已碾压普通教师。各类AI学习设备和系统已广泛应用于教学场景，能自动识别学生注度、收集普遍不懂的知识点，帮助教师调整教学节奏，短时间内定位学生知识盲区，大幅提升阅卷率，有减少教师的重复工作量。
AI不用休息，不会偏心，能实现“人策”的个化教学，能把晦涩的知识点拆解成通俗的语言，能限次重复讲解直到学生听懂。技术应用有望破城乡教育的鸿沟，让农村孩子也能享受到和城市孩子同等水平的优质教学资源，这是很多普通教师穷其生都难以做到的。
2025年9月11日，北京，小学生在服贸会教育服务题展上使用人工智能通识课系统学习。图源：视觉
AI的优势，在于“差别”，而教师的优势，则在于“特有温度”。这场争论的核心，从来都不是“AI能不能取代教师”，而是我们把教育等同于知识传递，把教师等同于“知识搬运工”，才是对教育大的误解。
《师说》中早已明确教师的核心职责：“师者，所以传道授业解惑也。”古人所谓传道即育人，乃教师要务。教育从来不是简单的知识输入，而是启智润心；从来不是冰冷的技能训练，而是温暖的人格塑造。教育的核心是人，AI能搞定教书，却永远搞不定育人。技术能辅助“授业解惑”，却难以承载“传道”使命，法复刻教师对学生的心灵滋养。对于立德树人，AI永远望尘莫及。
当智慧课堂行为管理系统能采集学生的表情数据，却读不懂孩子眼底的迷茫与自卑；当智能作文批改系统能识别“的、地、得”的错误，却对“少年愁滋味”的层情感动于衷。AI能教孩子解出道数学题，却教不会他们面对失败的勇气；能传递“感恩”的知识点，却传递不了母亲递来杯热牛奶时的温情；能纠正孩子的语法错误，却纠正不了面对困难时的怯懦。
杭州学校开通学习行为智慧分析系统新疆泡沫板胶，所有课堂反应立即反馈。图源：西湖之声
再试想下，即使AI能实现的正确，在属的加持下，难会进步加剧学习负担和焦虑。而学习不是到致的流水线，从来都是需要停顿空间和人际交往的“呼吸感”，给孩子思考、试错、成长的余地。
值得警惕的是，当下很多“AI+教育”的实践，有的已走进了误区。不少机构把AI当成噱头，只是把线下课程搬到线上，用AI念课件、批作业，本质还是“知识搬运”，PVC管道管件粘结胶让教育变得加冰冷、加机械。
有些学校斥资百万购置智能学习系统，却因缺乏教师培训，终沦为“电子黑板”，沦为彰显办学实力的花瓶。这种“为技术而技术”的狂欢，不仅没有赋能教育，反而异化了教育的本质，加剧了教育的空心化。
那些引人思的问题，从来不是要否定教师的价值、淘汰教师，而是要倒逼教师摆脱“知识搬运工”的身份，回归教育的本质。所谓“不格的教师”，不是不会用AI，而是把自己活成了AI。
奥力斯 泡沫板橡塑板专用胶报价 联系人：王经理 手机：18232851235（微信同号） 地址：河北省任丘市北辛庄乡南代河工业区
“AI+教育”的目的并非让AI取代人，而是人与AI各司其职、双向成就，形成“教师为核心，AI做助手”的融模式，让教师从繁琐的事务中解放出来，聚焦于课堂互动、情感疏、思维引、价值观塑造，做AI做不到的育人之事。
杭州：AI助手“走进”课堂 见证教育新模式。图源：视觉
未来的优秀老师，应该是和AI作的“成长伙人”，遇到不懂的问题，能坦然对学生说“这个问题我也不清楚，我们起问问AI”，然后带着孩子起探索未知，这才是教育该有的样子。真正会被淘汰的，从来不是教师这个职业，而是固守成规、不愿成长的教师。
因此，AI+教育的终答案，不是取代，而是融；不是让教师失业，而是让教师升，从知识传递者升为成长引者，从“教书匠”升为“教育”。
回到俞敏洪的两个问题，答案早已不言而喻。我们的教师不是“不格”，而是需要适应AI时代的变革，摆脱对知识传递的依赖，回归教育的初心。老师存在的意义，并非比AI会教书，而是要比AI懂育人，是用自己的言传身教，唤醒每个孩子的潜能，塑造每个孩子的人格。
如今，AI+教育已从“概念炒作”进入“工程落地期”，我们不恐慌AI会取代教师，就像当年不恐慌计器会取代数学。我们不固守成规，拒AI带来的变革，就像当年拒互联网走进课堂。
真正的教育者，从来不会畏惧技术变革，因为他们知道，教育的核心永远是人；真正的“AI+教育”，从来不是让教育变得冰冷，而是让教育有温度、、公平。
作者：吴秋翔，人民大学教育学院教授
多热点速报、资讯、度分析尽在北京日报App
相关词条:不锈钢保温施工 塑料管材生产线 钢绞线厂家 玻璃棉板 泡沫板橡塑板专用胶1.本网站以及本平台支持关于《新广告法》实施的“极限词“用语属“违词”的规定，并在网站的各个栏目、产品主图、详情页等描述中规避“违禁词”。
2.本店欢迎所有用户指出有“违禁词”“广告法”出现的地方，并积极配合修改。
3.凡用户访问本网页，均表示默认详情页的描述，不支持任何以极限化“违禁词”“广告法”为借口理由投诉违反《新广告法》，以此来变相勒索商家索要赔偿的违法恶意行为。
